戶外活動(dòng)是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中不可或缺的一部分，它可以培養(yǎng)孩子們的經(jīng)驗(yàn)、技巧、身體素質(zhì)以及耐力等等。為什么是戶外活動(dòng)而不是室內(nèi)活動(dòng)呢？盡管室內(nèi)的體育活動(dòng)也能鍛煉身體，但戶外的自然環(huán)境更能培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力。至于這些孩子在戶外到底玩什么，怎么玩？在通常的設(shè)計(jì)中，我們留給孩子們玩耍動(dòng)手的空間僅僅是一個(gè)普通的硬質(zhì)場(chǎng)地，在這個(gè)空間內(nèi)能進(jìn)行的活動(dòng)也往往是預(yù)先設(shè)計(jì)好的。

     但是這些常見的活動(dòng)場(chǎng)地加上夾雜的草坪真的能夠滿足孩子們?nèi)姘l(fā)展的需求嗎？現(xiàn)代孩子在發(fā)展教育的過程中缺乏在大自然懷抱中盡情玩耍的體驗(yàn)，而大人們卻對(duì)此視而不見。對(duì)此景觀設(shè)計(jì)師以及規(guī)劃師也有很大一部分責(zé)任，因?yàn)樗麄児逃杏^念中的開放空間通常是擁有綠色植物和人行步道的社區(qū)公園，很少會(huì)去考慮孩子們的活動(dòng)空間。

如何設(shè)計(jì)一個(gè)專門給孩子們玩耍的空間？

     “Openfabric”的“解放天性”正是我們尋找的答案。這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)過大膽的設(shè)計(jì)將一個(gè)沉悶無趣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地改造成一片供孩子們交互體驗(yàn)的活動(dòng)空間。

     Grevelingenveld，當(dāng)?shù)厝朔Q作Deltaplantsoen，位于海牙 Rivierenbuurt，是一個(gè)5100平米的社區(qū)廣場(chǎng)，最初有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，分散著一些座位和草坪。隨著新社區(qū)學(xué)校的發(fā)展，這個(gè)毗鄰學(xué)校的廣場(chǎng)逐漸暴露出它的不足，缺少自然元素的引入，更限制了孩子們自由發(fā)展的空間。我們知道學(xué)齡前兒童的認(rèn)知和學(xué)習(xí)往往是通過他們自身的感知。為此，設(shè)計(jì)師將整個(gè)區(qū)域分成了兩個(gè)部分，中心區(qū)域是一個(gè)自然交互的活動(dòng)空間，外圍是常見的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。這樣的改變一下子就提升了這個(gè)空間的美學(xué)和功能價(jià)值。

     整個(gè)廣場(chǎng)包括了標(biāo)準(zhǔn)大小的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、結(jié)構(gòu)化的聽令游戲場(chǎng)地以及一個(gè)自然的中心區(qū)域，在其中，孩子們可以根據(jù)他們自己的想法用觸手可及的自然材料、隨處可見的植物以及樹枝重新設(shè)計(jì)、創(chuàng)造甚至破壞游戲場(chǎng)地。原先的游樂場(chǎng)地功能單一，既缺乏多樣活力的新空間，又沒有考慮到不同年齡段孩子的不同選擇和偏好。尤其是對(duì)低齡兒童，場(chǎng)地的限制完全沒有讓他們發(fā)揮和展示創(chuàng)造力的余地。

激發(fā)城市的野性

     通過對(duì)原空間的重新定義和布局，“解放天性”項(xiàng)目可以讓孩子們進(jìn)行各種不同類型的活動(dòng)。外圍的場(chǎng)地通過畫線分割成不同的標(biāo)準(zhǔn)大小的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，除此之外還有其他混合的色彩斑斕的直線，它們沒有特定的順序，這可以被定義為一個(gè)抽象的模式，可以為孩子們提供無限想象和感知的空間。

     中心區(qū)域是一個(gè)起伏的微地形景觀，也是整個(gè)項(xiàng)目中最具有創(chuàng)新性的部分，其中包含了本土植物、各種自然材料、沙坑、樹干橋梁、地下通道以及滑梯等。這些組成部分難道不是在邀請(qǐng)和吸引孩子們來重新探尋和賦予它們新的功能嗎？這還是當(dāng)初那個(gè)無聊單一的空間嗎？

     一面弧墻分隔了中心區(qū)域和外部的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，承接了“絲帶”的作用，在設(shè)計(jì)師看來，這是“城市和自然之間的分隔帶”。這面弧墻包含了所有傳統(tǒng)的游樂設(shè)施，它的頂部還可以作為觀看體育活動(dòng)的觀眾座位。沙雕藝術(shù)、捉迷藏、尋寶游戲、觸碰捉人游戲、挖掘土壤、騎自行車、攀巖、溜冰以及一起玩滑梯和鉆隧道等等，這些活動(dòng)為孩子們帶來前所未有的豐富體驗(yàn)。

     自然世界充滿了美麗的景象、聲音和紋理，是開發(fā)和發(fā)展兒童審美以及他們創(chuàng)造性的理想場(chǎng)所?？偟膩碚f，這個(gè)空間既幫助孩子們掌握基本的體育技能，又為他們?nèi)蘸蟮纳畲蛳铝嘶A(chǔ)?？沙掷m(xù)發(fā)展不單單是指環(huán)境保護(hù)，也包括環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)。美麗的自然可以進(jìn)一步提高孩子的審美意識(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)自然的愛護(hù)和關(guān)心。

     這種不斷增強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)對(duì)實(shí)現(xiàn)自然環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，而通常我們只在學(xué)校對(duì)這方面有所教育。該項(xiàng)目通過戶外活動(dòng)，讓孩子們可以直接接觸自然，從游戲和運(yùn)動(dòng)中獲取感官體驗(yàn)，提高可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，在真正意義上實(shí)現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”。這個(gè)項(xiàng)目對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)、創(chuàng)造力和身體感知的開發(fā)至關(guān)重要。在這個(gè)項(xiàng)目中，豐富、交互、近距離的“戶外”體驗(yàn)是無與倫比的，孩子們一定會(huì)徹底愛上這里。