戶外活動是孩子們在成長過程中不可或缺的一部分，它可以培養孩子們的經驗、技巧、身體素質以及耐力等等。為什么是戶外活動而不是室內活動呢？盡管室內的體育活動也能鍛煉身體，但戶外的自然環境更能培養孩子們的創造力。至于這些孩子在戶外到底玩什么，怎么玩？在通常的設計中，我們留給孩子們玩耍動手的空間僅僅是一個普通的硬質場地，在這個空間內能進行的活動也往往是預先設計好的。

     但是這些常見的活動場地加上夾雜的草坪真的能夠滿足孩子們全面發展的需求嗎？現代孩子在發展教育的過程中缺乏在大自然懷抱中盡情玩耍的體驗，而大人們卻對此視而不見。對此景觀設計師以及規劃師也有很大一部分責任，因為他們固有觀念中的開放空間通常是擁有綠色植物和人行步道的社區公園，很少會去考慮孩子們的活動空間。

如何設計一個專門給孩子們玩耍的空間？

     “Openfabric”的“解放天性”正是我們尋找的答案。這個項目經過大膽的設計將一個沉悶無趣的運動場地改造成一片供孩子們交互體驗的活動空間。

     Grevelingenveld，當地人稱作Deltaplantsoen，位于海牙 Rivierenbuurt，是一個5100平米的社區廣場，最初有幾個運動場，分散著一些座位和草坪。隨著新社區學校的發展，這個毗鄰學校的廣場逐漸暴露出它的不足，缺少自然元素的引入，更限制了孩子們自由發展的空間。我們知道學齡前兒童的認知和學習往往是通過他們自身的感知。為此，設計師將整個區域分成了兩個部分，中心區域是一個自然交互的活動空間，外圍是常見的運動場地。這樣的改變一下子就提升了這個空間的美學和功能價值。

     整個廣場包括了標準大小的運動場地、結構化的聽令游戲場地以及一個自然的中心區域，在其中，孩子們可以根據他們自己的想法用觸手可及的自然材料、隨處可見的植物以及樹枝重新設計、創造甚至破壞游戲場地。原先的游樂場地功能單一，既缺乏多樣活力的新空間，又沒有考慮到不同年齡段孩子的不同選擇和偏好。尤其是對低齡兒童，場地的限制完全沒有讓他們發揮和展示創造力的余地。

激發城市的野性

     通過對原空間的重新定義和布局，“解放天性”項目可以讓孩子們進行各種不同類型的活動。外圍的場地通過畫線分割成不同的標準大小的運動場，除此之外還有其他混合的色彩斑斕的直線，它們沒有特定的順序，這可以被定義為一個抽象的模式，可以為孩子們提供無限想象和感知的空間。

     中心區域是一個起伏的微地形景觀，也是整個項目中最具有創新性的部分，其中包含了本土植物、各種自然材料、沙坑、樹干橋梁、地下通道以及滑梯等。這些組成部分難道不是在邀請和吸引孩子們來重新探尋和賦予它們新的功能嗎？這還是當初那個無聊單一的空間嗎？

     一面弧墻分隔了中心區域和外部的運動場地，承接了“絲帶”的作用，在設計師看來，這是“城市和自然之間的分隔帶”。這面弧墻包含了所有傳統的游樂設施，它的頂部還可以作為觀看體育活動的觀眾座位。沙雕藝術、捉迷藏、尋寶游戲、觸碰捉人游戲、挖掘土壤、騎自行車、攀巖、溜冰以及一起玩滑梯和鉆隧道等等，這些活動為孩子們帶來前所未有的豐富體驗。

     自然世界充滿了美麗的景象、聲音和紋理，是開發和發展兒童審美以及他們創造性的理想場所。總的來說，這個空間既幫助孩子們掌握基本的體育技能，又為他們日后的生活打下了基礎。可持續發展不單單是指環境保護，也包括環保意識的增強。美麗的自然可以進一步提高孩子的審美意識，加強他們對自然的愛護和關心。

     這種不斷增強的環保意識對實現自然環境的可持續發展至關重要，而通常我們只在學校對這方面有所教育。該項目通過戶外活動，讓孩子們可以直接接觸自然，從游戲和運動中獲取感官體驗，提高可持續發展意識，在真正意義上實現“可持續發展”。這個項目對孩子的健康成長、創造力和身體感知的開發至關重要。在這個項目中，豐富、交互、近距離的“戶外”體驗是無與倫比的，孩子們一定會徹底愛上這里。