園林設計是一門研究如何應用藝術和技術手段處理自然、建筑和人類活動之間復雜關系，達到和諧完美、生態良好、景色如畫之境界的一門學科。工作范圍包括庭園、宅園、小游園、花園、公園以及城市街區、機關、廠礦、校園、賓館飯店等。其中公園設計內容比較全面，具有園林設計的典型性。目前前衛的有自然墻水景設計工藝，裝在墻上它可以是活動的瀑布，可以是繚繞的云霧。

“設”者，陳設，設置，籌劃之意；“計”者，計謀，策略之意。園林設計就是在一定的地域范圍內，運用園林藝術和工程技術手段，通過改造地形（或進一步筑山、疊石、理水），種植樹木、花草，營造建筑和布置園路等途徑創作而建成美的自然環境和生活、游憩境域的過程。

　　園林設計這門學科所涉及的知識面較廣，它包含文學、藝術、生物、生態、工程、建筑等諸多領域，同時，又要求綜合各學科的知識統一于園林藝術之中。所以，園林設計是一門研究如何應用藝術和技術手段處理自然、建筑和人類活動之間復雜關系，達到和諧完美、生態良好、景色如畫之境界的一門學科。

　　園林設計研究的內容，包括園林設計原理、園林設計布局、園林設計程序、園林設計圖紙及說明書等。本課程還包括綜合性公園、植物園、動物園、森林公園、風景名勝區的景區、景點設計，以及其他園林綠地的設計等內容。

　　園林設計的最終目的是要創造出景色如畫、環境舒適、健康文明的游憩境域。一方面，園林是反映社會意識形態的空間藝術，園林要滿足人們精神文明的需要；另一方面，園林又是社會的物質福利事業，是現實生活的實景，所以，還要滿足人們良好休息、娛樂的物質文明的需要。

編輯本段設計理念

　　園林設計與中國傳統文化關系密切，體現了傳統文化天人合一的精神內涵，表達了人與自然和諧相處的意蘊。以蘇州園林為代表，園林設計講究多種技巧，而整體理念始終一貫，即人與環境的和諧。

　　關于這一理念，中國傳統文化有一專門的學問來研究，即“風水學”。因為現代過激的文化理念，現代人將傳統的“風水學”棄之如遺。風水學固然有很多糟糠，但也保留了許多有益的內容，我們應以辯證的眼光來看待問題，而不宜一味地盲目否定。

編輯本段設計原則

　　1、強調設計與服務意識之間的互動關系，我們所希盼的掌聲來自使用者的信任與滿意。

　　2、設計的職責是創造特性，正如每個人都以其相貌、筆跡或說話方式上表現其各自獨特個性一樣，園林景觀也是如此。

　　3、注重研究地域人文及自然特征，并作為景觀形式或語言及內容創新的源泉。

　　4、環境和人的舒適感依賴于多樣性和統一性的平衡，人性化的需求帶來景觀的多元化和空間個性化的差異，但它們也不是完全孤立的，設計時盡可能地融入景觀的總體次序，整合為一體。

　　5、要充分考慮氣候因素，盡量節約建設成本和維護成本。

八忌

　　一、忌追求高檔，豪華，遠離自然，違背自然。

　　二、忌盲目模仿，照搬照抄，缺乏個性。

　　三、忌缺乏人文關懷，不顧人的需要。

　　四、忌只注重視覺上的宏偉，氣派，高貴及堂皇的形式美，而不顧工程的投資及日后的管理成本。

　　五、忌忽視與當地環境的和諧統一，破壞整體的生態環境。

　　六、忌對園林植物隨意配置。

　　七、忌只注重一種植物，忽視園林植物配置的多樣性。

　　八、忌只注明園林植物的種類，不明確具體品種和規格。

編輯本段其他信息設計大師

　　趙林聲，是我國杰出的園林設計大師，因其在園林設計、園林綠化等建筑藝術領域的獨到而卓越的見解，被譽為繼李時珍之后，對植物性質了解最透徹的中國人，于2001年被臺灣大學聘為榮譽教授，于2006年被美國普林斯頓大學聘為客座教授，被尊為華人園林風水第一人。

設計人員需求

　　我國的城市建設和環境建設以前所未有的高速度向前推進，全國各地都出現了景觀設計的熱潮。沿著改革開放的足跡，景觀建設已經成為城鎮建設的重要內容。景觀設計師的需求日益提高。

　　目前已有上萬計的設計人員從事景觀設計工作，主要分布在我國的各大城市，尤以北京、上海、廣州、天津和重慶為多。

設計師職業標準

　　景觀設計師從事的工作領域涉及環境景觀建設的諸多要素，需要從業人員具備良好的工作素質。

　　它的專業核心是景觀與風景園林規劃及設計，其專業知識包括城市規劃、生態學、環境藝術、建筑學、園林工程學、植物學等等。

　　由于景觀設計專業長期包含在規劃設計、建筑設計及園林設計諸多專業設計之中，從事景觀設計專業的人員資格參差不齊，影響了景觀建設的質量提升。

　　規范景觀設計的職業標準，將促進我國景觀建設的發展，縮短我國城市建設與國際城市建設的差距，提升我國設計人員國際交流的起點。

設計工作范疇

　　景觀設計師適應的就業領域寬廣，能參與景觀建設的全過程。

　　（1）城市與區域規劃：即區域的景觀設計，就是在幾百幾千上萬平方公里的區域尺度上設計，梳理它的水系、山脈、綠地系統以及交通等；

　　（2）城市設計：城市需要人們去設計，它的公共空間、開放空間、綠地、水系，這些界定了城市的形態；

　　（3）風景旅游地規劃：包括風景旅游地的規劃和設計、自然地和歷史文化遺產地的規劃和設計；

　　（4）城市與區域生態基礎設施規劃：自然地，如濕地、森林，也需要人們去設計；

　　（5）綜合地產的開發項目的規劃和設計；

　　（6）校園、科技園和辦公園區的設計；

　　（7）花園、公園和綠地系統的規劃和設計；

設計專業培養

　　目標

　　培養德、智、體全面發展的，具有較系統的園林科學的理論基礎、基本知識和實踐技能，并具有一定的理論研究、應用研究、科技開發和管理能力，能適應園林科學、經濟社會和城市建設發展需要的園林科學與應用專門人才。畢業生可到城市規劃、城市建設、園林、風景名勝區、旅游、林業、環境保護等部門以及廠礦企業、花木企業從事風景與園林的應用研究、科技開發、生產技術及管理工作，部分畢業生可以到有關院校攻讀園林科學及其相關學科的碩士研究生。

　　課程

　　· 素描、色彩、速寫、平面構成、色彩構成、中國傳統道德 。

　　· 土壤學、園林繪畫技巧、園林制圖、花卉學、園林樹木學、園林植物育種學、園林植物栽培學、園林病蟲害防止、園林工程、園林規劃設計、園林綠地規劃設計 。

　　· 藝術觀摩、攝影、書法、文學、經濟法概論、各國園林觀摩。[1]

園林形態

　　世界各國的園林形態是一種民族文化的體現，它是在一定的范圍內，根據自然、藝術和工程技術規律，主要由地形地貌、山水泉石、動植物、廣場、園路及建筑小品等要素組合、建造的環境優美，生態環境良好的空間境域。

世界園林景觀四大流派

　　世界園林可以分為四大流派：中國自然山水園林、意大利臺地式園林、法國宮廷式花園、英國自然風致式園林