作者：張鵬

　　出版社: 嶺南美術出版社; 第1版 (2005年11月1日) 
　　
　　平裝: 152頁 
　　
　　開本: 16開 

　　編輯推薦

　　校園環境藝術化是實現教育意義上的文化內涵和藝術個性的高品質、審美化、規模化的教育要求，著眼點是“教育立美、以美育人”，通過校園環境藝術化工程的實施，創造人的高質量的藝術化教育空間。本書的目標是從學校的藝術教育、學校的文化建設、環境藝術設計對師生身心發展的影響出發，融合平面設計、立體構成、CI設計、建筑與雕塑、公共藝術、造型設計、廣告設計、服裝設計、室內設計等各個獨立的設計內容，在校園環境藝術化影響、啟發下，提出了適合學校發展和建設的“校園視覺文化環境設計”理論。 

　　作者簡介

　　張鵬，1985年7月畢業于魯迅美術學院裝潢設計系，先后研修于莫斯科師范大學、上海美術學院，在職就讀中央美術學院碩士研究生班，現任職沈陽師范大學藝術研訓部(藝術系)副主任、副教授。

　　主要從事遼寧省基礎美術教學、教研指導工作，主編人民美術出版社全國義務教育教科書，主編遼寧美術出版社義務教育美術立項教科書，任遼寧省“校園環境藝術化工程的實施與推廣‘十五’科研課題”組組長。

　　目錄

緒 論
第一章 校園環境藝術化的理念要素
一、校園環境藝術化的概念
二、校園環境藝術化的原則與特征
三、面對傳承構建學校文化
四、環境藝術化的學校理念構建
五、校園環境藝術化的啟動與調研
第二章 校園環境藝術化的行為要素
一、行為系統的方法研究
二、指導行為的學校文化手冊
三、行為系統的培訓
四、行為系統的情感表達
五、行為系統的立美導學
第三章 校園環境藝術化的視覺基本要素
一、視覺基本要素的美感特性
二、視覺基本要素設計的形式法則
三、視覺基本要素的標志設計
四、視覺基本要素的標準字設計
五、視覺基本要素的標準色設計
第四章 視覺基本要素的衍生與設計
一、特定的造型符號
二、象征圖形的應用
三、宣傳短語的制訂
四、學校文化的展播
五、追求視覺要素的統一
第五章 校園環境藝術化的應用要素
一、視覺應用要素的基本內容
二、應用系統設計的基本原則
三、平面設計在應用要素中的構成
四、學校文化的視覺展示
五、學校公共視覺的服裝展示
第六章 校園環境藝術化的規劃要素
一、教育功能的校園規劃
二、校園環境的設計原則
三、人文景觀的規劃與設計
四、規劃中的科學發展觀
五、國際化的現代視野
第七章 校園環境藝術化的視覺設計要素
一、視覺美感的形態元素
二、環境設計的色彩元素
三、材料肌理與環境
四、環境中的燈光設計
五、環境設計中的人體工學
第八章 校園環境藝術化的空間要素
一、方位選擇與地形設計
二、校園建筑與環境空間
三、置景綠地營造景觀
四 學校室內空間的設計
五、實現規劃的綜合練習
第九章 國內外優秀校園環境建設案例
后記
參考文獻